Introductie

Het decanaat wordt letterlijk bemand door dhr H. Haarsma , begeleider HAVO-leerlingen, en dhr. P. van den Boom, begeleider VWO-leerlingen. Als docent zijn wij beide alweer twee decennia werkzaam op de Dalton en als decaan zwaaien we gedurende vijf jaar de scepter. Het decanaat is de afgelopen jaren inhoudelijk flink veranderd. Dat resulteerde in de volgende verdeling: het huidige resultaat wordt hieronder per afdeling uiteengezet.

Het derde leerjaar

Vanaf de derde klassen nemen de leerlingen deel aan het LOB programma. LOB staat voor Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding. Tijdens het eerste en tweede trimester werken de leerlingen zelfstandig (soms ook onderbegeleiding van de mentor en de decaan) met een computerprogramma genaamd Qompas. Doel van het programma is leerlingen te laten ontdekken welk profiel het best bij ze past en welke doorstudeer mogelijkheden de verschillende profielen bieden. In de maand oktober wordt gestart met het programma en in de maand november worden ouders en leerlingen op school uitgenodigd voor een verdere toelichting op het programma en de ins en outs van vervolgstudies. Met een hoofd vol nieuwe wetenswaardigheden vertrekt iedereen weer huiswaarts, om vervolgens aan de keukentafel de discussie te starten over de juiste profielkeuze. Uit onderzoek blijkt dat niet de decaan bepalend is voor de keuze, maar dat juist het thuisfront een grote rol speelt. Wij kennen onze plaats en mede daarom bevestigen wij hier het belang van de ‘keukentafel’.
In februari wordt er gekozen voor een profiel, de keuze wordt thuis ingevoerd in de site www.daltondenhaag.dedecaan.net.
Tijdens de tweede rapportvergadering wordt deze keuze nog eens onder de aandacht gebracht van de vakdocenten. Bij twijfel over de kansen van de leerling, neemt de mentor contact op met de ouders. In de maand april wordt de keuze definitief en kan de school de balans opmaken i.v.m. het rooster en personeelsbezetting voor het nieuwe schooljaar.

Het vierde leerjaar

Aan het begin van de vierde klas starten we met het bovenbouw programma van Qompas. Dit deel is gericht op studiekeuze en beroepsoriëntatie. Gedurende het vierde en het vijfde jaar werken leerlingen zelfstandig en onder leiding van de decaan aan opdrachten. De decaan informeert de leerlingen tijdens de LOB-lessen over de laatste ontwikkelingen in onderwijsland, fungeert als vraagbaak en controleert of de opdrachten op tijd worden afgerond.
De opdrachten die binnen de tijd moeten zijn afgerond staan keurig vermeld in het programma van toetsing en afsluiting ( PTA). Is binnen de daarvoor gestelde tijd aan de opdracht voldaan, dan volgt een eindparaaf. Het ontbreken van de eindparaaf kan gevolgen hebben voor de mogelijkheid om te herkansen. Naast opdrachten uit Qompas moeten ook enkele opendagen op hbo’s en/of universiteiten worden bezocht. De eerste open dag bezoeken we met z’n allen. Voor havo betreft het een bezoek aan de Haagse Hogeschool en voor het vwo aan de Leidse Universiteit. Ook voor alle andere open dagen krijgen leerlingen vrij van school, indien er aan de volgende voorwaarden is voldaan; uiterlijk één week voor het geplande bezoek wordt een absentiebriefje met het verzoek voor afwezigheid en de rede voor afwezigheid ondertekend door ouders en decaan ingeleverd bij de administratie.
Hans Haarsma spreekt met alle havo leerlingen van het vierde jaar. In groepjes van drie worden ze bijgepraat ten aanzien van algemene en meer specifieke informatie met betrekking tot individuele studiekeuze. Op het vwo vindt dit plaats in de vijfde klas.
De ervaring leert, dat het vierde jaar vooral oriënterend is. Beroepsrichtingen verkennen en uitsluiten staan tijdens dit jaar centraal.

Het vijfde leerjaar

Tijdens dit leerjaar lopen de programma’s van havo en vwo verder uit elkaar.
Bij het vwo wordt het Qompas programma zo goed als afgerond. Alleen de laatste opdracht waarbij een studie wordt gekozen wordt doorgeschoven naar het laatste leerjaar. Leerlingen gaan proefstuderen en volgen meeloopdagen. Bij proefstuderen volgen zij aangepaste colleges en bij meeloopdagen een reguliere schooldag. Met name de meeloopdagen zijn informatief, omdat de leerling daarbij gekoppeld wordt aan een individuele student die veel extra informatie over docenten, het systeem, woonruimte, uitgaan enz. kan verstekken.
In het vwo wordt in groepjes met drie leerlingen, onderleiding van de decaan, de mogelijkheden voor vervolgstudies besproken. Op de havo vinden individuele gesprekken plaats, waarbij de interesses van de leerling, de mogelijkheden voor vervolgstudie en de kansen op de arbeidsmarkt nog eens tegen het licht worden gehouden. Leerlingen worden tijdens deze gesprekken,indien nodig, aangespoord om actie te ondernemen met betrekking tot oriëntatie op- en het aanmelden bij een opleiding. Het aanmelden bij een opleiding vindt plaats op de site www.studielink.nl , de gegeven worden gelijk doorgestuurd naar de IB-groep die contact opneemt voor de hoogte van de beurs. Om van de site gebruik te kunnen maken moet een DigiD code beschikbaar zijn, deze is via de site van Studielink aan te vragen. Voor lotingstudies moet bijtijds worden ingeschreven, voor te laat komers is dat jaar geen plaats.
In het programma van toetsing en afsluiting (PTA) staat precies vermeld welke activiteiten de leerlingen minimaal moeten verrichten.

Het zesde leerjaar

Op het vwo vinden individuele gesprekken plaats, waarbij de interesses van de leerling, de mogelijkheden voor vervolgstudie en de kansen op de arbeidsmarkt nog eens tegen het licht worden gehouden. Leerlingen worden tijdens deze gesprekken, indien nodig, aangespoord om actie te ondernemen met betrekking tot oriëntatie op- en het aanmelden bij een opleiding. Het aanmelden bij een opleiding vindt plaats op de site www.studielink.nl , de gegeven worden gelijk doorgestuurd naar de IB-groep die contact opneemt voor de hoogte van de beurs. Om van de site gebruik te kunnen maken moet een DigiD code beschikbaar zijn, deze is via de site van Studielink aan te vragen. Voor lotingstudies moet bijtijds worden ingeschreven, voor te laat komers is dat jaar geen plaats.
In het programma van toetsing en afsluiting (PTA) staat precies vermeld welke activiteiten de leerlingen minimaal moeten verrichten.